Autonomie des établissements du second degré et de l’enseignement supérieur

Le socle commun en France et ailleurs

Les 13 et 14 novembre 2009, l’Iréa a organisé un colloque sur « l’autonomie des établissements du second degré et de l’enseignement supérieur ». Si une thématique suscite depuis des décennies des débats c’est bien celui de l’autonomie. Au-delà des partisans, les résistances demeurent souvent vives. Pourquoi ? Pendant deux jours, six tables-rondes qui ont rassemblé une vingtaine de hauts fonctionnaires, de chefs d’établissements, d’universitaires, de directeurs de grands établissements, de militants syndicalistes et pédagogiques, d’hommes politiques, ont abordé différentes facettes de l’autonomie. Repères historiques, réalités actuelles, concurrence ou coopération, amélioration ou non de la vie démocratique, propositions,…autant de débats passionnants qui n’ont certes pas réglé le conflit entre partisans et détracteurs mais qui ont contribué à alimenter, à enrichir un débat qui n’est sans doute pas prêt d’être clos.

Ouverture du colloque Par Jean-Luc Villeneuve

Table-ronde n° 1 : Repères historiques : de quelle autonomie parle-ton en ce qui concerne l’enseignement secondaire et l’enseignement supérieur  ?

Autonomie des établissements et projet démocratique, par Jean-Louis Derouet

À travers l’autonomie dans l’enseignement supérieur, par Jean-Yves Mérindol

Table-ronde n° 2 : Quelles réalités actuelles de l’autonomie dans l’enseignement secondaire ?

Un concept introuvable, Bernard Toulemonde Qu’entendre par autonomie scolaire ? par Yves Dutercq

A travers mon expérience de chef d’établissement, par Michèle Amiel

Table-ronde n° 3 : Quelles réalités actuelles de l’autonomie dans l’enseignement supérieur ?

LRU et autonomie, par Christine Musselin

Je viens d’un lieu improbable Par Yves Lichtenberger

Est-ce que les écoles de commerce sont autonomes ? par Jacques Perrin

Table-ronde n° 4 : L’autonomie conduitelle à la concurrence ou à la coopération entre les établissements ?

Un regard politique, par Yves Durand

Les peurs liées à l’autonomie : pourquoi ? par Agnès Van Zanten

Table-ronde n° 5 : L’autonomie contribue- t-elle à améliorer la vie démocratique des établissements ?

Une absence de tradition universitaire Par Jean-Pierre Finance

L’établissement, lieu où les changements sont possibles, par José Fouque

Table-ronde n° 6 : Quelles propositions ?

Autonomie et démocratisation, par Christophe Bigaud

Des clarifications nécessaires, par Alain Boissinot

Une mutation considérable Par Jean-François Méla